EL PROBLEMA NO SON LOS MEGA COLEGIOS, EL
ALCALDE PETRO NO PUEDE ENGAÑAR A LA GENTE DEL SECTOR EDUCATIVO.
ÁNGEL PÉREZ
MARTÍNEZ
Por diferentes medios de comunicación el Alcalde de Bogotá Gustavo Petro anunció que no se van a construir más mega colegios en Bogotá. Él presentó estos colegios como nocivos para la ciudad y para la educación por su tamaño.
El problema no son los mega colegios, ni ninguna de las
otras sedes construidas hace más de 50 años como los INEM,
el Nicolás Esguerra, Francisco José de Caldas que hoy
reciben más de 3.000 estudiantes por día, cada uno. El problema del
hacinamiento y de la cantidad de estudiantes que deben atender los colegios
distritales tiene origen en la doble o triple jornada escolar. Luego el
verdadero problema no son los MEGA COLEGIOS, es la falta de infraestructura
educativa.
Los colegios en Colombia por culpa de la doble jornada y el
hacinamiento se construyeron para 1000 estudiantes, pero en doble jornada
los rectores y profesores se ven obligados a atender 2400 estudiantes y
colegios de 1600 estudiantes deben recibir más 3500 estudiantes en doble
jornada, no menciono colegios públicos como el Magdalena Ortega o Restrepo Millán
con tres (3) jornadas (mañana, tarde y noche). Es cierto en este tipo de
colegios la convivencia, el control y el apoyo a los estudiantes es
más difícil, sin embargo, existen experiencias exitosas en el manejo de
los temas antes mencionados, desde la educación.
En Bogotá los colegios privados que obtiene los mejores puntajes en la
prueba SABER para el grado once tienen
una sola jornada escolar de 7am a 3pm; ofrecen tres grados de preescolar,
primaria y secundaria en una sola sede; en promedio tienen más de 1000
estudiantes (San Carlos; Refous, Pedagógico, Calazans, Liceo Francés, Agustinianos),
son mega colegios; Además cuentan con profesores bien remunerados; proyecto
pedagógico y; recursos educativos adecuados.
Cuando Lucho Garzón, en la administración de Abel Rodríguez,
decidió construir los 40 mega colegios era para resolver, en el año 2004, un
problema de cobertura. En Bogotá más de 150.000 niños y jóvenes no
tenían en ese entonces institución escolar, estaban por fuera del sistema
educativo, en el periodo 2004 a 2009 la matricula escolar financiada por
la SED pasó de 860.000 a 1.010.000 estudiantes.
En Bogotá la población en edad escolar está disminuyendo, sin embargo se
necesitan más mega colegios (instituciones escolares completas, bien dotadas y
que ojala ofrezcan todos los grados) para todo lo que ofreció Petro: jornada
única, preescolar de tres grados y grado 12. Para ello, la SED requiere una
gran capacidad de gestión institucional, valentía y decisión política para
hacer primar las construcciones escolares y lograr que de verdad el
derecho a la educación prevalezca sobre el desarrollo urbano. La
Ciudad cuenta hoy con el Plan Maestro Educativo; Decreto Distrital
449 de 2006, que contiene los estándares básicos para construir nuevos
colegios. En dicho plan se determinó el número de metros cuadrados por estudiante con respeto al
tamaño del lote (10 m2 por estudiante) y la dimensión
de las aulas según número de estudiantes (por cada estudiante 1.6 m2);
así como tamaño de: patios, áreas recreativas, baños, pasillos y escaleras de
acceso y evacuación; tampoco olvidó el Plan garantizar el tránsito y
circulación de las personas discapacitadas. En el gobierno de
Lucho Garzón y Abel Rodríguez se adquirieron 741.631 m2 de
tierra para nuevos colegios o para ampliar los antiguos y se construyeron más
de 800.000 metros cuadrados de construcción, cumpliendo dicho plan y las
condiciones de sismo resistencia.
Bogotá no se puede devolver en la calidad de la construcción escolar,
las viejas e inadecuadas sedes deben ser reconstruidas y los nuevos
colegios deben cumplir lo estipulado en el Plan Maestro de Educación, claro
éste se puede cambiar y rebajar los estándares, si se piensa que es educación
para pobres donde no importa el hábitat escolar y sus características, además
que la infraestructura no incide en la calidad de la educación, espero que esto
último no ocurra.
Al Contrario, la Ciudad necesita que la administración de Petro
construya colegios dignos y bellos para los estudiantes de Bogotá, que cumplan
los parámetros mínimos para apoyar la calidad de los procesos de enseñanza y
aprendizaje, para ello debe ofrecer sedes educativas donde sea posible realizar
los tres grados de preescolar, los cinco de primaria y los seis de
secundaria. O dos sedes integradas en un solo colegio, pero bien dotadas y
cumpliendo los estándares estipulados en el Plan Maestro de Equipamiento
Educativo: una sede para preescolar y primaria y la otra para secundaria,
destacando la necesidad de buscar que las sedes queden relativamente cerca (a
menos de 1 km). Los actuales colegios serían mega colegios por el tamaño de su
infraestructura y la calidad de sus dotaciones escolares, lo cual no está mal,
y dejarían de ser mega colegios, por el número de estudiantes, si sólo se utilizarán
para una jornada escolar, para lograrlo Bogotá demanda más colegios, nótese que
no hay aumento en la cobertura.
Los
nuevos colegios para jornada escolar única, pueden ser de 42 aulas escolares,
más las aulas especializadas, para un total de 1300 estudiantes, o de 29 aulas,
más las especializadas, para un total de 910 estudiantes y aún se podría
construir un colegio de 13 aulas, más las aulas especializadas, para un total
de 455 estudiantes, estos tres tipos de colegios ofrecerían todos los grados
desde preescolar hasta la media.